Montessori jezik: Uvod u vrste riječi

Nakon što smo prošli prve dvije skupine materijala za jezik (materijale za pisanje i materijale za čitanje), dolazimo do treće skupine – do materijala za uvod u funkciju vrsta riječi. Cilj ove skupine materijala nije samo učenje gramatike, već dublje razumijevanje jezika, stvaranje ljubavi prema njemu te uvažavanje njegovih kvaliteta i moći. 

Mnogima je gramatika najgori i najteži dio hrvatskog jezika, no svi koji su je upoznali kroz Montessori metodu su imali prilike otkriti njezinu ljepotu i privlačnost! Dok sam u školi vrste riječi i njihovu funkciju upoznavala kroz objašnjavanja, definicije (koje moraš naučiti napamet) i podcrtavanje riječi u rečenici, u Montessori pedagogiji sam ih upoznala kroz priču, simbole i konkretna objašnjenja koja su mi pomogla da ih uistinu mogu razumjeti.

 

Uvod u funkciju vrsta riječi

Postoji li bolji način za uvođenje vrsta riječi od korištenja farme i slatkih, malih životinja? Naravno, nije riječ o pravoj farmi, već o onoj koju možemo kupiti ili izraditi sami. Umjesto farme, može nam poslužiti i neka druga zajednica, npr. trgovina, kuhinja, kućica za lutke, zoološki vrt ili nešto slično.

 

DIY farma – kako sam je ja izradila

Ja sam odabrala farmu koju sam odlučila izraditi kod kuće te je još uvijek nadopunjavam različitim predmetima koji mi nedostaju.

Za njezinu izradu sam koristila:

• plitku kutiju (u kojoj su mi došli kuhinjski noževi 😂),
• zeleni filc kao podlogu,
• filceve različitih boja za jezero, lokvu, kamenčiće koji predstavljaju puteljak i vrt (ne znam zašto, ali povrće u vrtu mi je omiljeni dio 😄),
• sitne ukrase poput stabla, kamenja i još nekih elemenata koji se lako mogu premještati i pospremiti.

 

Sve je zalijepljeno osim povrća, životinja i sitnih ukrasa. Dodala sam i različite životinje koje možemo vidjeti na farmi.

Kako bi farma bila potpuna, još trebam dodati:

• staju, 
• silos,
• ljude (farmere),
• još životinja (nekoliko istih životinja različitih boja za buduće lekcije),
• oruđe koje se koristi na farmi.

 

PRIKAZ VJEŽBE

Rad s farmom možemo provesti s jednim djetetom ili više njih. U razredu smo sjeli u krug oko farme i započeli vježbu:

1. Djeca su imenovala što se sve nalazi na farmi.
2. Razgovarali smo o životu na farmi, uzgoju biljaka i životinja.
3. Nakon toga, izveli smo vježbu tišine – djeca su životinjama pridruživala njihove nazive.

 

 

Kod mlađe djece, možemo uvoditi 3-5 predmeta lekcijom u 3 stupnja, npr.:

• 1. stupanj – pokazivanje i imenovanje (Ovo je krava.)
• 2. stupanj – prepoznavanje (Pokaži mi kravu. Odnesi kravu na stol.)
• 3. stupanj – dijete imenuje (Što je ovo?)

  

Kao dodatnu vježbu možemo pripremiti kartice s fotografijama životinja i predmeta s farme i kartice s njihovim nazivima. Ova vježba omogućuje djetetu samostalno učenje i povezivanje pojmova.

Farma će nam kasnije poslužiti i za uvođenje različitih vrsta riječi.

 

Simboli i vrste riječi

Za razliku od tradicionalnog učenja gramatike, Montessori pedagogija koristi vizualne i taktilne elemente kako bi djeci približila apstraktne jezične koncepte. Bolje rečeno, svaka vrsta riječi je prikazana simbolom jedinstvene boje i oblika.

 

 

Te simbole dijelimo u tri skupine:

1. SKUPINA: Statični dio

Vrste riječi koje simboliziraju nešto trajno, statično i stabilno (odnosno nešto što se ne miče, za razliku od 2. skupine gdje su glagoli koji označavaju radnju). Zato su te vrste riječi prikazane piramidom, odnosno trokutom kada ih crtamo na papiru. Čvrsta baza trokuta naglašava važnost imenice kao temelj u oblikovanju rečenice.

 

Vrste riječi i njihovi simboli:

- imenica - veliki crni trokut

- zamjenica - uski trokut iste visine kao i imenica, ljubičaste boje (jer može doći na mjesto imenice)

- pridjev – manji, tamnoplavi trokut (jer se pridjeva imenici, odnosno opisuje je)

- broj - svijetloplavi trokut, jednake veličine kao i trokut za pridjev (jer izriče količinu onog što je imenovano imenicom)

 

Tu možemo primijetiti da što je vrsta riječi bolje povezana s imenicom, to je tamnije boje.

 

2. SKUPINA: Dinamični dio

Ovoj skupini pripadaju vrste riječi koje su povezane s kretanjem i dinamikom. Prikazane su velikom, crvenom kuglom, odnosno velikim crvenim krugom na papiru jer glagol služi za „pokretanje“ rečenice.

- glagol – crvena kugla, odnosno kao veliki crveni krug na papiru (predstavlja kretanje u rečenici)

 

3. SKUPINA: Male vrste riječi

Ove vrste riječi povezuju, opisuju i dodaju značenje drugim riječima. Njihovi simboli su:

- prilog – mali narančasti krug (prikazan je krugom jer se najčešće dodaje glagolu)

- prijedlog – zeleni polumjesec

- veznik – ružičasti pravokutnik

- uzvik – zlatni uskličnik

 

Osim ovih simbola za vrste riječi, postoji ih još nekoliko koje možemo s vremenom uvesti djeci (npr. simbol za pomoćni glagol, glagolski pridjev).

 

Postupno uvođenje vrsta riječi

Svaku vrstu riječi uvodimo posebno uz pažljivo osmišljene aktivnosti koje djeci omogućavaju dublje shvaćanje vrsta riječi. Odnosno, nećemo djeci reći neka sve imenice označavaju crnim trokutima već ćemo im pokazati koje riječi označavamo crnim trokutom, ali o tome u nekom budućem članku.

 

Na ovaj način djeca grade rečenice na logičan i vizualan način, razvijajući dublje razumijevanje odnosa između riječi.

 

 

Montessori pristup učenju jezika omogućava djeci da kroz igru, konkretne materijale i vizualne simbole istraže svijet vrsta riječi na intuitivan i zabavan način. Korištenje farme i simbola pomaže im ne samo u razumijevanju gramatičkih pravila, već i u razvijanju ljubavi prema jeziku. Uz ovakvo iskustveno učenje, gramatika više nije suhoparna, već postaje uzbudljiva i smislenija.

Jeste li već koristili ovakve aktivnosti u učenju jezika? Podijeli svoja iskustva i ideje u komentarima! 🥰